التخطي إلى المحتوى

تطوير التعليم والعمل على الارتقاء به أهداف يسعى لتحقيقها القائمين على العملية التعليمية، حيث يروا أن الوصول لهذه الأهداف وتحقيقها يبدأ من البوابة الرئيسية للتعليم وهى المعلم، إذ أن دور المعلم يعد من الأدوار الرئيسية والهامة للاضطلاع بمستوى التعليم فى مصر ومختلف دول العالم، لذا فإن من المقترحات التى يقوم بدراستها حاليا زيادة رواتب المعلمين والتى يتمكن من خلالها المعلم التخلى عن الدروس الخصوصية، تفاصيل المقترح الذى يدرسه مجلس الشعب حاليا ومعدل الزيادة التى يشملها المقترح تستطيعون التعرف عليه من خلال موقع إيجى سكوب.

تناقش لجنة التعليم والبحث العلمى مشروع قانون التعليم قبل الجامعى الجديد والذى تهدف من خلاله لوضع ضوابط وقوانين جديدة تتيح للمعلم بالتعليم قبل الجامعى مزايا تتماثل مع ما يحصل عليه المعلم الجامعى، كما أن اللجنة تقوم بدراسة مقترح مقدم من نقابة المعلمين بشأن زيادة الرواتب وقام عضو باللجنة بتبنى هذا المقترح وعرضه على المجلس، إلا أن كلا من المشروع والمقترح قد تم تقديمهما قبل قرار تعويم الجنيه مما يجعل من الضرورى تغيير الزيادات التى تم تقديمها فى كلا منهما من أجل أن تتوافق مع الوضع الحالى.

زيادة رواتب المعلمين مقترح جديد أمام مجلس الشعب

تشير التوقعات إلى أن زيادة رواتب المعلمين قد يبدأ تطبيقها فى بداية العام المالى الجديد 2017\2018، كما أنه من المتوقع أن يبدأ راتب المعلم عند تعيينه من ثلاثة آلاف جنيه ويصل بالتدرج فى الدرجات الوظيفية إلى حوالى ثمانية أو تسعة آلاف جنيه، وهذه الزيادة تم تحديدها بناءا على ما تتطلبه ظروف المعيشة والعمل حتى توفر المعلم ما يكفيه من نفقات تساعد الوزارة فى القضاء على مشكلة الدروس الخصوصية التى أصبحت الملاذ الذى يلجأ له المعلمين من أجل تحسين دخلهم.

تبحث أيضا لجنة التعليم والبحث العلمى وضع قانون خاص بمعلمى المدارس الخاصة ورواتبهم الضعيفة التى قد تصل في بعض الأحيان لما يقرب من 500 أو 800 جنيه، كما أن اللجنة تطالب بأن يتم وضع حلول لمعلمى المدارس الخاصة للقضاء على مشكلة الأجور الضعيفة التى يتقاضونها سواء من خلال مساواتهم بالنسبة لمعلمى المدارس الحكومية أو تحديد حد أدنى للأجور يجب ألا تقل عنها رواتبهم حفاظا على المستوى التعليمى حتى لا يتم التقصير فى حق الطالب بناءا على التقصير فى رواتبهم.

 

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

error: Content is protected !!